的插图，笑着问：“有没有小朋友知道，古代人怎么喝茶呀？”
一个小男孩举手：“我在电视上看到，他们用很小的杯子！”
樊赟点点头，拿出宋代茶具，教大家“三指握盏”
：“小朋友们试试，用拇指和食指捏住杯沿，中指托住杯底，像这样轻轻举起——注意哦，不能把杯子抓得太紧，要像捧着小宝贝一样。”
孩子们小心翼翼地学着，有的还互相纠正姿势：“你看，她的中指没托住杯底！”
“你的手腕要再弯一点！”
课堂气氛格外热闹。
倾喃则带着女生们体验“汉服穿戴”
，教她们系简单的襦裙腰带：“先把腰带在背后打个活结，再拉到前面打个蝴蝶结，记住蝴蝶结要放在腰侧，这样走路时不会硌到。”
一个小女孩穿好汉服后，对着镜子转了一圈，开心地说：“我好像变成了古代的小公主！”
凰慕则组织了“迷你陶瓷交易”
游戏，让孩子们分组扮演“唐代陶瓷商”
和“外商”
，用小托盘递迷你瓷瓶（陶瓷摆件），练习“拱手礼”
。
“交易时要说‘请您查验’，递托盘时要双手托住，”
凰慕示范着，“外商接过托盘后，要行拱手礼，说‘多谢’，这样才符合唐代礼仪哦。”
孩子们玩得不亦乐乎，有的还特意模仿手册里的姿势，认真的样子引得老师和家长们笑。
课堂结束时，每个孩子都收到了一张“礼仪小卡片”
，上面印着简单的宋代饮茶礼仪步骤。
有个孩子拉着樊赟的手说：“老师，以后我要教爸爸妈妈用古代礼仪喝茶，还要看你们写的手册！”
看着孩子们的笑脸，三人心里满是温暖——这正是她们做手册的初衷：不仅要给剧组提供专业指导，还要让更多人，尤其是孩子，了解并喜欢上古代礼仪和传统文化。
十月初，越来越多的学校和社区邀请三人开“古代礼仪小课堂”
。
三人干脆推出了“非遗礼仪进校园”
系列活动，根据不同年龄段的孩子设计课程：给小学生做“礼仪小游戏”
，给中学生讲“古代礼仪与历史故事”
，给高中生办“汉服与礼仪设计91orkshop”
，让孩子们不仅能学礼仪，还能动手参与非遗创作。
在一次高中生91orkshop上，孩子们根据手册里的唐代礼仪，设计了“现代汉服礼仪”
——用浅青色棉麻面料做现代款汉服，搭配简单的唐代拱手礼，还加入了环保元素，用废旧布料做腰带。
樊赟看着孩子们的设计稿，感慨地说：“这就是传承的意义，不仅要记住古代礼仪，还要结合现代生活创新，让传统文化一直‘活’下去。”
十一月的柳岸里，桂花的余香还未散尽，工作室的院子里晒着新染的浅灰色棉麻布料——这是为《宋绣遗珍》剧组设计的宋代刺绣汉服面料，上面用浅褐色丝线绣了简化的宋绣缠枝纹。
樊赟、倾喃和凰慕坐在桂花树下，翻着新的工作计划：下周要去《宋绣遗珍》剧组指导“宋代刺绣礼仪”
拍摄，月底要参加“非遗文化论坛”
，明年一月还要推出“古代礼仪冬令营”
，让孩子们在寒假里深入体验非遗文化。
“《宋绣遗珍》剧组这次需要指导‘宋代刺绣匠人收徒仪式’，”
倾喃指着计划清单，“咱们得提前准备好‘束修’道具——宋代收徒的束修多为‘六礼’：芹菜（寓意勤奋）、莲子（寓意苦心）、红豆（寓意相思）、红枣（寓意早成）、桂圆（寓意圆满）、干肉（寓意感恩），这些道具得提前跟铜官