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第十章 因材施教(3 / 3)

p;   更好的就是我终于又一次加薪了,加到了特调处长的(规定)工资,月薪三万。理由是我给灵异局培养了一位不可多得的人才,还要养活她。虽然知道这个很牵强,但我听到这个消息,还是差点儿没笑晕过去。

    仔细想想,也是,我一个人的话(一个月)几千块就够了,但现在随益居又添了一张嘴,只能涨工资了。虽然局长是块老姜,但我却是一朵鲜花。毕竟,虽然“姜是老的辣”,但“花是鲜的香”。

    五个月后,一大早,我们就来到了局长办公室。局长还是像往常一样,背对着我们,搞得很装B的样子,说:“来了?坐吧。你们这五个月的事儿我都知道了。你小子挺能干的嘛,说五个月,五个月还真做到了。”

    我说:“我说到做到,必须滴……”我正要往下说,有人敲门了。进来的人是刘善。

    局长看着他说:“刘善,你看,人家书诚的方法比你的好,你还是换换你的训练方法吧。”

    刘善看着我和安明珊说:“你们俩肯定是串通好来整我的,不算,不算。”我顿时无语了……但我旁边的安明珊站起来说:“你说谁串通好的呢?哦,我知道了。一定是你自己没本事,还好意思说别人,哼!”我看到安明珊这样,大吃一惊。因为她在我那儿一向是一个小鸟依人的乖乖女形象。

    我喊:“都别吵了!”他们都愣了一下,接着就看着我。

    安明珊恢复到以前的乖乖女形象,小声地说:“书……书诚,你别生气,我不是故意的。”

    我说:“没事儿。来,给那死胖子背一下我教你的《道德经》,让他瞧瞧。”

    安明珊一惊,说:“可是……”突然,我在她后脑勺上一拍,安明珊立刻像复读机似地说:“道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始;有名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门……”

    读者对对碰。

    问:作者先生,你认为应试教育和素质教育哪个重要?

    答:都重要。素质教育教的是道德修养和动手能力,重在动手;应试教育教的是知识技术和应试能力,重在动脑。一个注重德育,一个注重智育,二者缺一不可。《资治通鉴》有云:“德才兼备曰圣人,皆无曰愚人,德高于才是君子,反之是小人”。所以,有才无德会成为“高智商的野蛮人”;而有德无才只会成为“没头脑的文明人”。二者相辅相成,缺一不可。

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