周五下午的最后一节自习课结束时，夏晚星深吸一口气，走出了艺术班的教室，第一次主动踏进了普通理科班所在的教学楼。
她一路问到了高三7班。
站在教室门口，她一眼就看到了那个坐在窗边的男生。
他正低着头，专注地在本子上写着什么，侧脸的轮廓在夕阳的余晖下显得格外认真。
他没有像其他同学那样焦躁地刷题，而是在用不同颜色的笔，绘制着一张复杂的思维导图，条理清晰，逻辑分明。
一种莫名的熟悉感涌上心头。
夏晚星想起来了，就是他！
上次在图书馆里画图时，坐在自己斜前方的那个男生！
她平复了一下心情，走到陈默的课桌旁。
清冷的嗓音，在喧闹的课间显得格外清晰：“同学，我听说……你在帮特长生补习文化课？”
陈默抬起头，看到是她，眼神里闪过一丝不易察觉的惊讶，但很快就恢复了平静。
他点点头：“是我。
有什么事吗？”
他的反应太平静了，平静得让夏晚星准备好的一肚子说辞都噎了回去。
这种被平淡对待的感觉，让她心里生出一丝小小的骄傲和倔强。
她决定，还是要先试试他的深浅。
她拿出自己的一张数学模拟卷，指着一道她想了很久都没解出来的解析几何难题，带着一丝希望和考较的问道：“这道题，你会做吗？”
这道题是整张卷子的压轴题，难度极高，她们班的数学课代表都说没思路。
周围的同学也被这边的动静吸引了，王浩更是紧张地看着陈默，生怕他下不来台。
陈默接过卷子，只扫了一眼。
然后，在夏晚星和所有人惊讶的目光中，他甚至没有动笔，只是看着题目，平静地开口了。
“这道题，考的是椭圆的第二定义和点差法。
你之所以没思路，是因为你陷入了常规的联立方程思维，计算量太大。”
他的声音不大，但逻辑清晰，直指核心。
“你看，”
他用笔尖点了点题目上的一个条件，“题目里给出了一个定点f，又提到了动点p到准线的距离。
这就是最明显的提示，让你用第二定义，把pf的长度，转换成e倍的到准线的距离。”
“转换之后，你会得到一个关于动点p横坐标的简单关系式。
然后再设弦ab的两个端点坐标，用点差法处理斜率，把这个关系式代进去，答案就出来了。
整个过程，计算量不过五行。”
他没有讲解具体的步骤，只是三言两语，就把解题的思路讲清楚了。
夏晚星顺着陈默的思路在脑海里一推演，原本纷繁复杂的计算，瞬间变得简单明了。
那种拨云见日、豁然开朗的感觉，让她浑身一震。
这……这已经不是单纯的会做题了。
她看着陈默那双平静的、深不见底的眼睛，心中所有的怀疑和审视，在这一刻，只剩下纯粹的、自内心的震撼。
周围的同学也听得云里雾里，但他们都看懂了夏晚星脸上的表情——那是从来没在校花身上见过的表情。
“怎么样？”
陈默看着她，淡淡地问。
“我……”
夏晚星的脸颊有些烫，她第一次在一个同龄男生面前，感到了压迫感。
她深吸一口气，眼神无比郑重地说道：“我想请你，帮我辅导数学和理综。”
“可以。”
陈默点点头，然后报出了早已想好的价格，“一小时3oo。”
“嘶——”
周围响起一片倒吸冷气的声音。
“天杀的畜生呀，给女生