人心上。
教室里鸦雀无声，只剩下窗外隐约传来的、其他班级在操场上活动的欢笑声，显得格外刺耳。
大家互相对视一眼，都从对方脸上看到了同样的认命和无奈，最终，只能默默地、慢吞吞地翻开了那张令人心情沉重的语文测验卷。
语文老师讲得正投入，一只手挥舞着粉笔，在黑板上落下铿锵有力的板书，另一只手拿着试卷，分析到关键处，声音都不自觉地拔高了几分。
就在这时，“吱呀”
一声轻响，教室前门被推开一条缝。
体育老师刘老师探进半个身子，脸上带着些许歉意，打断了这热烈的讲课氛围：“不好意思啊，驰目老师，打扰一下，我找一下顾泽野。”
全班同学的目光，“唰”
地一下从黑板移向了门口，脸上写满了诧异和好奇。
语文老师驰目扶了扶眼镜，目光越过一片黑压压的脑袋，精准地落在了教室后排那个原本空着、但此刻正趴着人的座位上——顾泽野正百无聊赖地转着笔。
被点名的顾泽野脸上没有任何意外的表情，甚至连转笔的动作都没有停顿一下，仿佛早就预料到这一刻。
他懒洋洋地掀了掀眼皮，对上语文老师询问的目光，算是给出了回应。
“顾泽野，刘老师找你，你去吧。”
语文老师挥了挥手，语气里带着一丝不易察觉的情绪，毕竟对于顾泽野来说这也不乏是另一条出路。
顾泽野这才慢条斯理地站起身，动作间带着他特有的散漫。
他随手拎起搭在椅背上的校服外套，往肩上一甩，便从后门晃了出去，整个过程安静得没有一丝多余的声音。
门外的刘老师一见到他，原本略显局促的脸上立刻绽开了热情甚至带着点欣慰的笑容，像是看到了什么稀世珍宝。
他亲切地拍了拍顾泽野的肩膀，低声说了句什么。
顾泽野也只是微微颔，便顺从地跟在了刘老师身后。
两人一前一后，很快消失在门外，只留下一班面面相觑、满腹狐疑的同学。
短暂的寂静后，窃窃私语声像潮水般在教室里蔓延开来：
“哎！
老刘找顾泽野干什么？”
“不知道啊，而且你们看到没，老刘刚才笑得……好慈祥啊！”
“不对劲，太不对劲了！
以前哪个老师看到顾泽野不是绕道走？恨不得把他当空气。”
同学们奇怪的焦点，并不在于老师找学生这件事本身，而在于刘老师对待顾泽野那前所未有、近乎“殷勤”
的态度。
这完全颠覆了顾泽野在老师们心中那个“麻烦制造者”
的固有形象。
“咳咳！
安静！”
语文老师用力敲了敲讲台，粉笔灰簌簌落下，“行了行了，都别瞎猜了。
顾泽野同学现在是学校重点关注的体育特长生，下周要代表学校去参加一个非常重要的选拔赛，刘老师是带他去进行专项训练。”
看到台下同学们依旧充满好奇的眼神，语文老师叹了口气，进一步解释道：”
刘老师和我们所有老师一致认为顾泽野在运动方面天赋异禀，不管是身体素质、爆力，都非常出色，是块搞体育的好材料。
所以他和我，还有学校领导都沟通过了，也征得了顾泽野本人的同意，以后会进行系统的训练。”
说到这里，语文老师的目光扫过全班，语气变得严肃起来：“你们也别光顾着羡慕。
特长生的路并不比你们轻松，训练要吃更多的苦，同时文化课成绩也不能落下太多。
每个人都有自己的赛道，找准方向努力才是正事！
现在，都把注意力放回试卷上，我们继续