，林风如同上紧了发条的精密钟表，严格遵循着自己制定的计划。
校园生活节奏骤然加快。
除了每天清晨的早训。“铁兵”机甲的训练，他不再仅仅是完成基础科目，而是开始尝试极限操作，比如在复杂障碍场中保持最高速度穿梭，或者同时锁定并模拟攻击多个高速移动靶，将每一次训练都当作实战，竭力压榨自身的反应速度和寂核炁控制精度。
《寂核炁深度引导与精控理论》课上，他不再满足于理解原理，而是不断向讲师提问关于能量压缩、高频振荡输出、多线程并行控制等进阶技巧，展现出极强的求知欲。
课后，他更是泡在学校的寂核炁修炼静室，借助那里更佳的能量环境，进行长时间、高负荷的引导修炼，往往直到静室使用时限将至才浑身湿透地离开。
对于文化课和战术理论课，林风同样全力以赴。
他深知，强大的力量需要有智慧的头脑来驾驭。
赵教授的《舰队战术基础与案例分析》他听得格外认真，笔记做得密密麻麻，课后还经常与李奥、罗格讨论战术细节，对某些经典战例提出新的、有时显得天马行空却又不无道理的解读，让赵教授在惊讶之余，也对他投以更多关注的目光。
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