“是不是线路有问题，导致共振了？”
“查了半天，没现任何问题啊！”
赵志明躲在角落里，看着忙成一团的同事们，嘴角微微上扬。
“静默非故障，建议保留。”
他在维护日志上写下这句话，然后关掉电脑，溜之大吉。
县城中学，初一（三）班的教室里，气氛有些紧张。
班主任铁青着脸，指着墙角新安装的ai行为分析系统，怒吼道：“谁能告诉我，这到底是怎么回事？！”
屏幕上，密密麻麻的红色预警，触目惊心。
“集体抑郁？！”
班主任气得直哆嗦，“你们才多大，就集体抑郁了？！”
罪魁祸，自然是吴小雨和她的“反监控节拍”
。
自从上次在静音亭里受到启后，她就带领同学们开出了一套全新的课间活动——用各种隐蔽的方式，敲击出特定的节奏。
比如，用指甲轻刮桌面，用脚尖在地上摩擦，用笔帽敲打课本……
这些声音极其细微，单独听起来毫无意义，但当它们组合在一起时，却能形成一种独特的节律。
这种节律，既能舒缓压力，又能对抗ai的监控。
然而，道高一尺，魔高一丈。
ai系统虽然无法识别具体的节奏，却能检测到异常的声波频率，从而出预警。
“吴小雨，你给我解释清楚！”
班主任怒不可遏。
吴小雨不慌不忙地拿出手机，播放了一段录音。
录音里，各种各样的声音交织在一起：风穿过教学楼的缝隙，出呜呜的声响；雨点敲打着铁皮窗台，出噼啪的声响；远处工地的打桩机，出沉闷的撞击声……
“老师，这些都是我们学校里能听到的声音。”
吴小雨平静地说，“如果这些声音能算‘正常’，为什么我们的拍子就不行？”
班主任沉默了。
他无法反驳吴小雨的话。
这些声音，确实是客观存在的，而且已经融入了校园的日常。
如果仅仅因为这些声音不符合“标准”
，就将其定义为“异常”
，那是不是太武断了？
当天晚上，班主任悄悄地关闭了ai系统预警模块。
夜幕降临，县城殡仪馆里，一片寂静。
陈青山独自一人坐在值班室里，盯着监控屏幕。
突然，他听到一阵奇怪的声音。
从殡仪馆后墙外传来，断断续续，时快时慢。
他皱了皱眉，打开监控，看到一群年轻人在蹲在墙角抽烟，其中几个人正用矿泉水瓶敲击地面，节奏竟然是“甲五·终章”
的加版！
陈青山的心头一震。
他没有立刻出去驱赶这些年轻人，而是默默地关掉了监控。
第二天，他从家里带来几只废弃的金属托盘，放在殡仪馆的后门角落。
几天后，那群年轻人开始用托盘打拍子，声音清脆，传得很远。
殡仪馆的保安抱怨扰民，找到陈青山。
“陈哥，这帮小年轻天天晚上敲敲打打的，吵得大家都睡不着觉！”
陈青山面无表情地看着他，淡淡地说：“让他们敲吧，比哭声好听。”
后来，殡仪馆的夜班人员现，每当外面有人在敲托盘的时候，家属的情绪都会格外稳定。
仿佛那些清脆的敲击声，能够抚平内心的悲伤和恐惧。
又是一个平静的夜晚，陈青山透过值班室的窗户，看着那群在昏暗灯光下敲击托盘的年轻人，他的眼神里，闪过一丝不易察觉的温柔。
在城市的另一端，不知名的角落，越来越多的人开始自地寻找着属于自己的节奏。