六月的骄阳晒得柳岸里的竹林沙沙作响，清溪村和望谷村的“烽火之声体验点”却依旧热闹。随着暑假临近，不少家长带着孩子专程来体验，六人本想趁着热度做一场“夏日红色研学”活动，却在筹备时发现了新的“故事线索”——清溪村的老支书提到，村里有位87岁的周奶奶，曾是抗战时期的儿童团员，跟着大人一起放哨、送鸡毛信，只是老人性格腼腆，很少主动提起过去。
陆则和倾喃第一时间去拜访周奶奶。老人住在村东头的小院里，院子里种着几株向日葵，正朝着太阳开得灿烂。听说来意后，周奶奶起初有些犹豫，手指反复摩挲着衣角：“都是几十年前的事了，不值当说。”倾喃坐在老人身边，轻声说：“奶奶，您的故事特别重要，孩子们都想知道，当年的小朋友是怎么保护家乡的。”她还拿出之前孩子们画的“英雄图画”，指着其中一张说：“您看，这个小朋友画的‘儿童团员’，说不定就是照着您的样子画的呢。”
周奶奶看着图画，眼里渐渐泛起光，终于打开了话匣子：“当年我才十岁，跟着大人们学放哨，看到陌生人就摇铃铛报信。有次送鸡毛信，要绕着山路走好几里，心里怕得慌，就想着‘不能让敌人发现’，攥着信跑得飞快，鞋子都跑丢了一只。”说到这里，老人笑了，眼角的皱纹里满是回忆，“现在的孩子多幸福，不用再担惊受怕，能安安稳稳上学。”
陆则把这些话都录下来，还特意录下了院子里向日葵叶子的“哗哗”声——那是属于夏天的声音，也是属于“童年坚守”的温暖声音。离开时，周奶奶把当年放哨用的小铃铛送给倾喃：“这个你们拿着，给孩子们看看，让他们知道，当年的小朋友也能为家国出份力。”
有了周奶奶的故事，“夏日红色研学”活动的内容更丰富了。六人分成三组，分别负责“儿童团员体验课”“鸡毛信传递赛”“红色故事分享会”，还邀请周奶奶担任“研学导师”，给孩子们讲当年的经历。
活动第一天，清溪村的文化广场上挤满了孩子。周奶奶拿着小铃铛，站在台上，轻轻摇了摇：“当年我就是听着这个铃铛的声音放哨，现在我把它交给你们，希望你们能记住，不管多大，都要爱自己的家乡，爱自己的祖国。”孩子们听得格外认真，有个小女孩举起手：“周奶奶，送鸡毛信的时候，您真的不害怕吗？”周奶奶笑着说：“怕啊，但一想到能帮上忙，就不觉得怕了。”
倾喃带着孩子们体验“鸡毛信传递”——用红绸布包着“情报”（其实是写着爱国诗句的小纸条），让孩子们绕着竹林跑，避开“敌人”（由工作人员扮演），把“情报”送到指定地点。有个小男孩跑得太急，差点摔倒，却紧紧攥着“情报”不肯松手：“我不能让‘情报’丢了！”倾喃跑过去扶他，笑着说：“你做得特别好，就像当年的周奶奶一样勇敢。”
望谷村的研学活动则多了“针线里的家国”环节。凰慕带着孩子们跟着刘奶奶学缝“平安符”，用红色的线在布上绣简单的五角星。有个小男孩手笨，缝得歪歪扭扭，却不肯放弃：“我要把平安符送给爷爷，让他知道，我也会保护家人了。”刘奶奶看着他，眼里满是欣慰：“好孩子，缝得好不好看不重要，心里有这份心意就好。”
温叙言和樊赟则负责“红色故事小课堂”，给孩子们讲抗战时期的平民英雄故事，还让孩子们分组讨论“现在的我们能为祖国做什么”。有孩子说“要好好学习，发明厉害的东西保护祖国”，有孩子说“要爱护环境，让祖国更美丽”，还有孩子说“要像周奶奶、刘奶奶一样，把故事讲给更多人听”。樊赟把这些话都记下来，打算做成“童声心愿墙”，贴在两个村的体验点里。
研学活动结束时，孩子们都收到了一份“红色纪念包”——里面有周奶奶的小铃铛复刻品、自己缝的平安符、“烽火之