得粗糙，手指也长满了老茧。
但他从不抱怨，只是默默地为傅臣创造更好的生活条件。
周五放学时，傅臣神秘兮兮地拉着季凛的手不放。
“哥哥，闭上眼睛！”
他大声说，确保季凛能通过唇语理解。
季凛配合地闭上眼睛，感觉到男孩拉起他的双手，让他的手指做出一个特殊的手势——右手拇指伸直，其他四指并拢弯曲，轻轻碰触额头。
“这是‘哥哥’的手语！
王老师今天教我的！”
傅臣兴奋地解释，“以后我不用说话，你也知道我在叫你！”
季凛的眼眶突然热。
他慢慢睁开眼睛，看着眼前这个眼睛亮晶晶的男孩。
他握住傅臣的小手，引导他做出另一个手势——双手拇指和食指相抵，形成一个心形，贴在胸前。
“这、这是什么意思？”
傅臣好奇地问。
季凛没有回答，只是轻轻将那个“心”
按在了男孩的胸口。
傅臣似懂非懂，但笑得比任何时候都灿烂。
“哥哥，我也要学手语！”
傅臣认真地说，“这样我就能和你更好地交流了。”
从那以后，傅臣开始主动学习手语。
他在学校向老师请教，回家后又缠着季凛练习。
季凛虽然听不见，但看着傅臣认真学习的样子，心里充满了欣慰。
他开始教傅臣更多手语，比如“家”
“爱”
“朋友”
……每一个手势都像是他们之间独特的语言，让彼此的心更加贴近。
周六早晨，季凛在厨房准备早餐时突然一阵眩晕。
他扶住料理台，眼前黑，等回过神来时现傅臣正惊恐地拉着他的衣角。
“哥哥！
你怎么了？”
男孩的声音带着哭腔。
季凛深吸一口气，勉强露出一个微笑，做出“没事”
的手势，然后又比划“太热”
。
他指了指电风扇，示意傅臣打开它。
男孩将信将疑，但还是照做了，然后坚持要季凛坐下休息，自己笨手笨脚地煎了两个荷包蛋。
傅臣打开电风扇，凉风轻轻吹在季凛的脸上，他感到稍微好受了一些。
他看着傅臣在炉灶前忙碌，心里既感动又有些酸涩。
傅臣把鸡蛋打进锅里，火候掌握得不太好，鸡蛋很快就变得焦黑。
但他没有抱怨，只是温柔地看着男孩，用眼神鼓励他。
“哥哥，你尝尝！”
傅臣小心翼翼地把荷包蛋盛到盘子里，端到季凛面前。
鸡蛋虽然焦了，但香味依然扑鼻而来。
季凛接过盘子，尝了一口，脸上露出满意的笑容，竖起大拇指。
“好吃！”
他用手语比划道，傅臣看到后开心得眼睛都弯成了月牙。
吃完早餐后，季凛决定让傅臣去客厅看电视，自己则坐在沙上闭目养神。
他感到一阵阵的疲惫袭来，最近的工作确实太累了。
他每天早班、晚班连轴转，还要在夜市帮忙，身体已经快到极限了。
傅臣坐在沙上，眼睛时不时地瞄向厨房。
他能感觉到季凛的不对劲，虽然季凛一直用手语告诉他“没事”
，但他还是有些担心。
他决定放学后去图书馆查查资料，看看有没有什么能帮助季凛的方法。
周一放学后，傅臣没有像往常一样直接回家，而是去了图书馆。
他找到一本关于营养和健康的书，仔细翻阅起来。
他现里面提到，过度劳累和营养不良会导致身体虚弱